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役男／訓儲職涯規劃 ： 學習發展 | 培訓規劃

役男／訓儲運用管理—任用規劃
台達以人為本之中心思維，建構了多元學習的環境，給予訓儲人員有計劃的培育，有效率的學習。
培訓期
熟悉公司的研發作業流程及文件管制作業規定， 了解現有技術的瓶頸與專利地圖的優勢與障礙。
成長期
依據每位役男／訓儲的職能與志向，並根據組織的研發能量，交付工作任務，並指派資深研發人員指導。
貢獻期
由主管設定主要績效指標，目標為能完成並協助其他成員完成交付的任務，以申請專利及提升產值。
挑戰期
目標為技術上的再精進並且培養有管理專案的能力，聚焦在發展員工潛在的能力
役男／訓儲運用管理—留用規劃
提供完整訓練體系，國際化的學習環境，及以能力為導向之晉升制度，引導役男／訓儲職涯發展方向。
役男／訓儲運用管理—晉升規劃
能力為導向之晉升制度：兼顧通才與專才之發展，採管理職及技術職雙軌之晉升制度。 目前已有役男／訓儲擔任管理職，帶領研發團隊開發創新技術，協助提升競爭力。
◎ 技術職
◎ 管理職
◎93年度一位晉升為技術副理職；89年度一位晉升為資深技術副理職。
役男／訓儲運用管理—管理規劃
役男／訓儲之管理規劃一切依照內政部課責機制辦理。
付出與收穫

呂宜興攝於北卡羅萊納州 Research Triangle Park
之台達電力電子研發中心
呂宜興
93年度訓儲
學歷：國立台灣大學電機博士班
單位：High Power 工程處

民國九十三年，個人剛從學校畢業，有幸成為當年訓儲預官，經徵選進入台達電子公司服務，迄今近滿一年。在這一年中，從事伺服器開關電源的相關研究與機種開發。在工作期間，經由理論與實作的相互印證，不只延續學校的研究生涯，更快速提升個人的專業能力。此外，台達電子對於國防役男／訓儲更提供了完善的教育訓練。

舉例來說，2005年9/20到9/21，美商IBM在North Carolina州的Research Triangle Park ( RTP) 舉辦第八年度的Power and Cooling Technology Symposium，公司認為此研討會將有助於我個人專業能力的提升，不惜花費送敝人到IBM參與此研討會，經由演討會的洗鍊，使個人不止更瞭解產業先進技術，且發現自身仍須補強的領域與專業。

為了提升公司的研發競爭力，台達電子在RTP設立電力電子研發中心，中心的主要目標為持續開發與評估先進的電源技術，使公司能在電源轉換技術上持續在業界保持領先的地位。此外，研發中心的另一個功能為提供工程師進一步的教育訓練。個人在參與IBM研討會後，也在中心進行兩天的短期訓練與研討，經由研討後，使自己在數位控制電源技術方面，有更進一步的認知與瞭解。